نصائح تدريبية للسفن: لا تعطي الاختبار نفسه مرتين

© smolaw11 / AdobeStock

لقد سمعنا جميعًا القصص ، ورأيناها كثيرًا بشكل مباشر: ممارسة التقييم غير الفعالة تمامًا المتمثلة في إعطاء نفس الاختبار متعدد الخيارات للأشخاص مرارًا وتكرارًا. المرة الوحيدة التي يكون فيها هذا مقبولًا على الإطلاق هي عندما يقوم جميع الأشخاص الذين يكتبون الاختبار بإجراء ذلك في نفس الوقت ويتم الإشراف عليهم للتأكد من أنهم لا يشاركون الإجابات. ومع ذلك ، فإن إعطاء نفس الاختبار لأشخاص مختلفين على مدى أشهر أو سنوات يضمن أن درجات الاختبار سوف ترتفع مع مرور الوقت - بشكل ملحوظ في بعض الأحيان. للأسف ، هذا ليس لأن الناس يتعلمون أكثر. ذلك لأن الأشخاص الذين كتبوا الامتحان في وقت سابق يشاركون الإجابات مع من يكتبونها لاحقًا. هذه ليست مفاجأة ، وأنها تخلق قضايا حقيقية.
المشكلة الأكثر وضوحا في ممارسة إعادة استخدام الاختبار هي أن نتائج التقييم تصبح بلا معنى. إنها ليست انعكاسًا دقيقًا لمعرفة المتدرب ، ولا يمكن استخدامها كمقياس لجودة التدريب. وبالطبع ، مع وجود إجابات للامتحان في متناول اليد ، سيتجاوز المتدربون المواد التعليمية ويذهبون مباشرة إلى الامتحان - مما يجعل التدريب المصمم بشكل جيد عديم الفائدة.

من المحتمل أن يكون التأثير الأكثر ضررًا هو أن البرنامج التدريبي يفقد المصداقية والاحترام في عيون المتدربين. بالنسبة للمتدرب ، يشير إعادة استخدام الاختبارات إلى الكسل وعدم الاحترافية في المؤسسة التدريبية. سوف يستجيبون بالمثل.

وبالتالي ، لا يمكن المبالغة في الدرس هنا: لا تقدم الاختبار نفسه مرتين. إذا كنت تفعل ذلك ، فقد حان الوقت للتوقف.

هل هذا يعني باستمرار إنشاء امتحانات جديدة؟
لا - على الرغم من أنه قد يعني بعض التغييرات. معظم الأشخاص الذين يعيدون استخدام الاختبارات يقومون بذلك لأنهم يقدمون اختبارات معتمدة على الورق أو يستخدمون تدريبًا سيئًا على الكمبيوتر. في حالة الاختبارات الورقية ، من الصعب والمكلف إنشاء اختبار جديد في كل مرة يتم فيها تقديمه. في حالة التدريب المبني على الكمبيوتر بشكل سيئ ، يكون البرنامج "ثابتًا" ، لذلك يتم تقديم نفس الاختبار لكل شخص يكمل التدريب.

البديل هو اختيار عشوائي لاختباراتك. مع اختيار عشوائي لامتحان السؤال ، لن يحصل أي متدرب على نفس الاختبار. بدلاً من ذلك ، سيحصل كل منهم على مزيج مختلف من أسئلة الاختبار ، وبترتيب مختلف. هذا النوع من الامتحانات العشوائية يتطلب نظام إدارة التعلم (LMS). ولكن لحسن الحظ ، كل ما يقرب من LMSs المهنية الحديثة دعم عشوائي السؤال الاختبار. لذلك إذا كان لديك حق الوصول إلى نظام إدارة التعلم ، فهناك فرصة جيدة لأن تكون لديك القدرة بالفعل.

ماذا يعني هذا بالنسبة لتناسق التقييم؟

قد تثير فكرة منح كل متدرب اختبارًا مختلفًا مخاوف من فقدنا الاتساق في ممارسات التقييم لدينا. بعد كل شيء ، من الأهمية بمكان أن نقيس الجميع بنفس المعيار. ومع ذلك ، فإن تسهيل مشاركة الإجابات عن طريق إعادة استخدام الاختبارات يشوه الملعب تمامًا - لذلك لدينا مشكلة بالفعل. بالإضافة إلى ذلك ، لا يجب أن تكون العشوائية في الامتحان "عشوائية" تمامًا كما تبدو. بدلاً من ذلك ، يمكن إجراء الضوابط بشكل صحيح ، لضمان تغطية نفس الكفاءات ، إلى نفس الدرجة ، بأسئلة متساوية تقريباً. كيف نفعل ذلك؟

تحقق مرة أخرى هنا الشهر المقبل ، وسوف نرى في نصائح التدريب للسفن! حتى ذلك الحين ، الإبحار الآمن!

(كما تم نشره في عدد سبتمبر 2019 من Maritime Reporter & Enginerering News)